Không dồn về trường thì đổ sang Sở!

Trong phiên thảo luận buổi chiều, hầu hết các ý kiến góp ý đều xoay quanh những vấn đề khá chi tiết của dự thảo quy chế tuyển sinh.

Ông Phạm Sỹ Cần, Phó Hiệu trưởng trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh cho rằng: có nhiều điểm Bộ GD - ĐT đã quy định chi tiết (đến cả chi tiết dấu bưu điện) quá mức cần thiết, khiến các trường bị gò vào khung cứng nhắc.

Đại diện phòng giáo dục chuyên nghiệp Sở GD - ĐT Hà Nội - ông Nguyễn Đình Cưòng lại lo ngại: Việc quy định “các trường không trực tiếp nhận hồ sơ xét tuyển của thí sinh mà thí sinh nộp qua Sở GD - ĐT” là nhằm khắc phục tình trạng thí sinh thêm một lần đổ dồn về các trường gây tốn kém và lộn xộn. Thế nhưng, khi đó lại sẽ nảy sinh tình trạng: thí sinh dồn về các Sở đông chẳng kém gì mùa tuyển sinh 2002 trước.

Ông Nguyễn Văn Dũng, Hiệu trưởng trường ĐH dân lập Văn Lang (TP.HCM) băn khoăn: gửi giấy chứng nhận cho thí sinh không trúng tuyển liệu có ảnh hưởng đến tâm lý và dư luận xung quanh đối với các em?. Còn PGS Đào Công Tiến, Trường ĐH Kinh tế TP.HCM cho rằng: cách thi tuyển ĐH khá chuyên biệt như hiện nay đã giới hạn tối đa môn thi và đề thi so với cơ cấu môn học phổ thông, chứa nhiều yếu tố may rủi và làm cho kết quả thi không phản ánh trung thực kiến thức của thí sinh. Ông Tiến mạnh dạn đề nghị bỏ hẳn kỳ thi tuyển sinh ĐH mà sử dụng kết quả kỳ thi tú tài để tuyển sinh viên ĐH, CĐ. Do không có đủ thời gian để đăng đàn tho luận, hoạ sỹ Trần Từ Thành, Hiệu phó trường ĐH Mỹ thuật Công nghiệp khi trao đổi với chúng tôi đã tỏ ra không đồng ý với quy định: không được chấm phúc khảo các môn năng khiếu.

Sẽ tạo nhiều “kịch bản” để tìm hướng giải quyết!

Phát biểu chỉ đạo hội nghị, Phó Thủ tướng Phạm Gia Khiêm cho rằng, Bộ GD - ĐT đã quá tập trung vào phần làm kỹ thuật, công nghệ và mới chỉ nghe tiếng nói trong ngành chứ chưa nghe dư luận xã hội. Bộ cần tập trung và tranh thủ ý kiến của các chuyên gia giáo dục, các nhà khoa học và những phản hồi của dư luận xã hội. Về những biện pháp cụ thể trong công tác tuyển sinh, Bộ có thể tổ chức những hội nghị hẹp để có phản biện cho các phuơng án đã được đặt ra. Phó Thủ tướng đã đề nghị Bộ GD - ĐT nghiêm túc lắng nghe những ý kiến tham gia đóng góp của dư luận xã hội cho những cải tiến trong ngành.

Kết thúc hội nghị, Bộ trưởng Bộ GD - ĐT Nguyễn Minh Hiển khẳng định: Bộ sẽ đặt ra những “kịch bản” để tìm ra cách giải quyết cho hợp lý và chỉ sửa đổi những gì bất hợp lý, chủ yếu là quy trình xử lý việc xét tuyển. Về những vấn đề cụ thể cho mùa tuyển sinh 2003, sẽ thống nhất theo phuơng hướng sau: Bộ vẫn tiếp tục ra đề thi chung theo dạng tự luận và nội dung sẽ giới hạn trong chưng trình lớp 12. Những đề thuộc ngành khoa học xã hội sẽ không ra theo hình thức học thuộc lòng. Còn thi trắc nghiệm là phuơng pháp tốt nhưng chưa chuẩn bị dư luận xã hội nên sẽ áp dụng theo hướng: đưa vào thí điểm trước ở bậc phổ thông. Về công tác coi thi, Bộ sẽ mở thêm cụm thi ở Quy Nhơn dành cho thí sinh 7 tỉnh lân cận. Ở ba cụm thi địa phưng: Vinh, Cần Thơ và Quy Nhơn, các trường ở Hà Nội, TP. HCM chỉ cử trưởng điểm thi, cán bộ thư ký và cán bộ giám sát đến đó, phần giám thị sẽ do 3 trường ĐH ở địa phuơng đảm nhiệm. Về chế độ điểm ưu tiên và điểm thưởng, chưa có kết luận cuối cùng, Bộ sẽ cân nhắc và xử lý theo tinh thần: cơ bản giữ như cũ. Công tác phức tạp nhất của kỳ tuyển sinh là xét tuyển sẽ diễn ra theo chu trình: thí sinh chỉ nộp một hồ sơ đăng ký dự thi, Bộ quy định điểm sàn chung toàn quốc và sẽ đơn giản hoá những thủ tục giấy tờ trong các lần xét tuyển.

Công việc mà Bộ GD - ĐT sẽ thực hiện ngay lập tức là thành lập Ban chỉ đạo tuyển sinh ĐH, CĐ 2003, với thành phần và quyền hạn rộng hơn Ban chỉ đạo tuyển sinh năm 2002: có thêm các giám đốc Sở GD - ĐT và hiệu trưởng các trường ĐH, thành lập các tiểu ban để làm kỹ từng vấn đề cụ thể..

(VASC Orient)